LUNES, 13 de abril: EDUCACIÓN FÍSICA, MÚSICA, PLÁSTICA Y RELIGIÓN

EDUCACIÓN FÍSICA




MÚSICA




PLÁSTICA




RELIGIÓN

JUEVES, 16 de abril 2020

MATEMÁTICAS

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INGLÉS 
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SOCIALES
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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD





AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN

VIERNES, 17 de abril de 2020

LENGUA

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MATEMÁTICAS

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD





AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN

MIÉRCOLES, 15 abril de 2020

LENGUA

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MATEMÁTICAS

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FRANCÉS
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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD





AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN

MARTES, 14 de abril de 2020

LENGUA

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INGLÉS 
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NATURALES
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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD





AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN

LUNES, 13 de abril de 2020

ES MUY IMPORTANTE:
- Guardar cada cosa en su lugar y comprobar antes de comenzar la tarea que el recambio anterior  del apartado correspondiente del archivador (comprensión lectora,  análisis,  expresión escrita,...) está completo y no coger otro nuevo.

- Cuidar la presentación: márgenes, fecha,  espacios entre oraciones y ejercicios, buena letra, enunciados...

YA sabéis que todas las actividades podéis  y debéis hacerlas de forma  autónoma.

-Si las actividades propuestas para Matemáticas te parecen difíciles, mira el apartado de Atención a la Diversidad /Apoyo a la integración.

LENGUA

- Lectura Inés del revés
-Ver el vídeo de la poesía, el Reino del Revés.

3.- Escribe un comentario en esta entrada. Si aún no has hecho clic sobre el título de la entrada (13 de abril de 2020) no olvides hacerlo, al final de la entrada podrás encontrar "publicar comentario". Cuida las faltas de ortografía y la estructura del texto, recuerda:

   Saludo: saluda y preséntate parque que podamos saber quién eres.
   Contenido: cuéntanos que tal estás y que estás haciendo estos días.
   Despedida: despídete.

-Una vez que hayas terminado de escribir, como siempre hacemos en clase, tienes que releer y reescribir si es necesario.

-Si quieres ver cómo ha quedado tu comentario antes de publicarlo, puedes pinchar sobre "vista previa".

-Podéis usar un lenguaje informal, estamos entre amig@s.

-Empiezo yo ¿ok?

-Tampoco podéis olvidar esta estructura cuando me enviéis algún correo electrónico.


MATEMÁTICAS

- Fichas 3 y 4 de las páginas 12 y 13. Suma y resta de números decimales.  Clic sobre el texto. Estas fichas no se pueden imprimir directamente, pero ya sabéis que  no es necesario. Se copian las actividades como si fueran del libro de texto. No es necesario copiar los enunciados enteros si son muy largos, que no es caso de estas fichas, ni copiar dibujos, ni gráficos...

- Serie 10.11 y 10.12 problemas ORALES Quinzet. Clic sobre el texto.  Estas series son orientativas, cuando trabajamos en clase tenemos que hacer todos las mismas, pero ahora podéis elegir vosotr@s. Si os resultan muy  fáciles elegir unas series más altas y si os resulta difícil, elegir unas más bajas.
Se realizan de forma mental, no es necesario escribir nada en el cuaderno. En clase escribimos solo las soluciones cuando yo termino de leer el problema dos veces, pero es porque yo necesito comprobar y observar cómo lo vais haciendo tod@s. Si no hay nadie que pueda leernos los problemas, podéis hacerlo solos, tapando el resultado y comprobando después.

Si has terminado pronto tus tareas, no olvides que puedes REPASAR, y en eso os pueden ayudar las pestañas de la parte superior del blog. Busca "REPASA LENGUA" Y "REPASA MATEMÁTICAS"

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD





AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN

HORARIO

Bienvenidos a tod@s a nuestro nuevo blog de aula, que será a partir de este momento la guía y punto de encuentro de este nuevo proceso de enseñanza-aprendizaje telemático.

Comenzamos el blog con el horario que vamos a seguir a lo largo de este proceso, el cual tiene una finalidad, fundamentalmente, orientativa para ayudar a organizar las tareas escolares y crear o mantener hábitos de trabajo en estos días.

Como queda reflejado en la circular de 2 de abril de 2020, “ahora más que nunca es necesario unificar criterios y trabajar en una misma dirección, para la  atención personal, educativa y emocional del alumnado”.

Por todo ello y siempre en base a esa atención  educativa y emocional, en estos momentos pensamos que es importante que el alumn@ se haga responsable de su propio aprendizaje, siendo capaz de organizar sus tiempos, materiales, actividades y tareas de forma autónoma  con la ayuda de las familias y los maestr@s.

5º PRIMARIA
LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
Lengua	Lengua	Lengua	Matemáticas	Lengua
Matemáticas	Inglés	Matemáticas	Inglés	Matemáticas
	Naturales	Francés	Sociales
TODOS LOS DÍAS: - Desde el área de Educación Física se recomienda hacer deporte todos los días desde casa, por ello ha publicado en el blog del cole una entrada llamada “Muévete en casa” con diferentes propuestas de actividades. Aún así, todos los lunes desde dicha área se realizará una propuesta concreta para desarrollar a lo largo de la semana en el momento que cada alumn@ estime oportuno. Ø  Apoyo a la integración/ Atención a la diversidad Ø  E.F. “Muévete en casa”
SEMANALMENTE: -  Desde el área de Música, Plástica y  Religión también se realizará una propuesta concreta cada lunes a desarrollar a lo largo de la semana. Música y Manualidades: Actividades propuestas en el blog. Religión: juegos, vídeos… todo de carácter lúdico y voluntario.